“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，自動(dòng)化學(xué)院師生員工緊緊圍繞“怎么做？做什么？何時(shí)做？”的主題，齊動(dòng)腦筋，創(chuàng)新舉措，細(xì)微入手，積極工作，編印《迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作手冊(cè)》。
為了把“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”各項(xiàng)工作落到實(shí)處，防止無(wú)目標(biāo)、無(wú)方向、無(wú)效率地工作，自動(dòng)化學(xué)院根據(jù)學(xué)校迎評(píng)工作總體要求，結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)動(dòng)全院教學(xué)管理人員、相關(guān)教師共同研討制訂了《自動(dòng)化學(xué)院迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作手冊(cè)》。手冊(cè)分為三個(gè)部分：第一部分為評(píng)估基本知識(shí)，學(xué)院把參觀(guān)學(xué)習(xí)、文件要求的相關(guān)內(nèi)容，整理成四十五條問(wèn)答題。問(wèn)答題內(nèi)容涵蓋本科教學(xué)工作水平評(píng)估的意義、目的、內(nèi)容等，力求每一位師生員工，從思想深處真切體會(huì)到這次評(píng)估的成敗關(guān)系到學(xué)校發(fā)展、學(xué)院發(fā)展、個(gè)人發(fā)展，從而自覺(jué)地、主動(dòng)地用飽滿(mǎn)、奮進(jìn)的精神投入到迎評(píng)各項(xiàng)工作中去。第二部分為我校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)基本情況，幫助每一位教師、學(xué)生理解學(xué)校迎評(píng)工作的總體思路，掌握在迎評(píng)過(guò)程中應(yīng)該注意的工作細(xì)節(jié)，確保在評(píng)估檢查期間，每位教師、學(xué)生遇到檢查環(huán)節(jié)時(shí)，知道自己應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做，做到心中有數(shù)，遇事不慌，謙虛禮貌，為校爭(zhēng)光。第三部分為自動(dòng)化學(xué)院迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)須知。學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，調(diào)整、充實(shí)、細(xì)化了迎評(píng)工作機(jī)制，即：制定了從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到各系主任、支部書(shū)記、每一位教師各自所處崗位的崗位責(zé)任，使每個(gè)人知道自己所處崗位應(yīng)該做什么；制定了學(xué)院本科教學(xué)工作實(shí)施辦法和自動(dòng)化學(xué)院教學(xué)檔案整理組卷實(shí)施細(xì)則；制定了迎評(píng)工作日程安排，突出側(cè)重點(diǎn)。學(xué)院確定了“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方法、“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作考核實(shí)施方法等監(jiān)控、考評(píng)機(jī)制，確保在迎評(píng)工作過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，確保用積極的激勵(lì)機(jī)制，幫助每一位教師始終保持旺盛的工作熱情。四月十一日自動(dòng)化學(xué)院再次召開(kāi)全院“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作會(huì)議，進(jìn)一步就“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研討、落實(shí)。通過(guò)這樣的方法，踏實(shí)推進(jìn)迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)各項(xiàng)工作，為學(xué)校迎評(píng)工作爭(zhēng)光添彩。
（自動(dòng)化學(xué)院）