 |
| 大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)測(cè)試表格 |
 |
| 大學(xué)生寫(xiě)下心愿，貼在心愿墻上 |
 |
| 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) |
 |
| 沙盤(pán)游戲 |
 |
| 心理咨詢(xún) |
“趣味心理測(cè)試”、“沙盤(pán)游戲體驗(yàn)”、“我想對(duì)你說(shuō)”、“拋開(kāi)煩惱”，為期一周的南京郵電大學(xué)心理健康活動(dòng)周暨首屆心理博覽會(huì)在仙林校區(qū)進(jìn)行得如火如荼。在學(xué)生的哈哈笑聲中、在心理咨詢(xún)師的循循善誘中，大學(xué)生們認(rèn)識(shí)了未知的自己。
記者在南二廣場(chǎng)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看到，心理知識(shí)比拼項(xiàng)目吸引了眾多學(xué)生，在“心理健康YES or NO”活動(dòng)處，參與的同學(xué)看題回答有關(guān)的心理知識(shí)題目，并將手中的沙包分別扔進(jìn)貼有“YES”“NO”的筐中，扔中就會(huì)有書(shū)簽、卡貼等小獎(jiǎng)品。組織活動(dòng)的校心理健康協(xié)會(huì)的同學(xué)告訴說(shuō)，一個(gè)小時(shí)內(nèi)就有百余名同學(xué)參與。通信與信息工程學(xué)院的則準(zhǔn)備了一千多道心理知識(shí)比拼題目，并將它們做成一張張小紙條懸掛起來(lái)，前來(lái)摘取的同學(xué)站了里外好幾層，“摘掉的已經(jīng)超過(guò)一半了。”組織的同學(xué)開(kāi)心地說(shuō)道。“性格類(lèi)型，這題是我們課上學(xué)過(guò)的。”現(xiàn)場(chǎng)的一位女生對(duì)著同伴說(shuō)。為了大學(xué)生擁有健康的心理，南郵從大一就開(kāi)設(shè)了必修課程《大學(xué)生心理健康》。此外還會(huì)開(kāi)展 “新生適應(yīng)”等專(zhuān)題講座。為此，學(xué)校建立了臨床督導(dǎo)師、臨床顧問(wèn)、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師、實(shí)習(xí)研究生、心理輔導(dǎo)員、心理委員、校心理健康協(xié)會(huì)、學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)、咨詢(xún)室助理等十支心理健康教育隊(duì)伍。2015年開(kāi)展案例討論、理論學(xué)習(xí)以及包括宿舍協(xié)管員在內(nèi)的團(tuán)體的心理培訓(xùn)80余場(chǎng)。成顥老師參加江蘇省教育廳大學(xué)生心理健康教育“精彩一課”比賽，取得“認(rèn)識(shí)內(nèi)心的自我”專(zhuān)題授課一等獎(jiǎng)的成績(jī)。
在心理博覽會(huì)上，各個(gè)學(xué)院都帶來(lái)了自己的特色項(xiàng)目。經(jīng)濟(jì)學(xué)院的“我想對(duì)你說(shuō)”活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)向他人說(shuō)出自己心聲的機(jī)會(huì)。拿起筆在紙上留下了想對(duì)他人說(shuō)的話(huà)。大一學(xué)生楊春秋說(shuō)上大學(xué)后交到了很多新朋友，但是很想念以前的小伙伴。于是給上海的好朋友寫(xiě)下了祝福語(yǔ)，貼在心愿墻上。心愿墻上，已經(jīng)飄著100多張五彩的心愿。電子科學(xué)與工程學(xué)院的“拋開(kāi)煩惱”游戲前也聚集了不少同學(xué)。同學(xué)們只需要把乒乓球投進(jìn)放在地面上的心形盒子中即可，每投中一次便能有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。每當(dāng)有同學(xué)把球扔進(jìn)盒子里，旁邊便會(huì)有忍不住的鼓掌。通信與信息工程學(xué)院的陳佳琪同學(xué)覺(jué)得“通過(guò)做心理游戲讓我們了解到許多心理健康知識(shí)，蠻有趣的。”用特色的活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生遠(yuǎn)離心靈的霧霾，在歡笑中敞開(kāi)心扉。據(jù)了解，學(xué)校心理健康教育咨詢(xún)中心通過(guò)主打宿舍人際關(guān)系的宿舍心理文化節(jié)、以夢(mèng)想和戀愛(ài)為話(huà)題 的“心理沙龍”、以大學(xué)生活的迷茫和逆轉(zhuǎn)的光芒的“芒”為主題的心理微電影大賽，均吸引了很多學(xué)生和社團(tuán)參加。
在心理咨詢(xún)臺(tái)前，9名注冊(cè)心理師中午時(shí)段，一刻也沒(méi)閑著。學(xué)生帶著現(xiàn)場(chǎng)做好的人格測(cè)試題、抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表等心理測(cè)試題，請(qǐng)心理師解惑。“人際關(guān)系、學(xué)業(yè)問(wèn)題、情感問(wèn)題等一直是大學(xué)生心理問(wèn)題的前幾位。”學(xué)校心理健康教育咨詢(xún)中心主任陸曉花老師說(shuō)，“學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行心理普查，2015年中心共接待來(lái)訪(fǎng)個(gè)別咨詢(xún)學(xué)生1600余人次，團(tuán)體咨詢(xún)學(xué)生1000余人次。我們希望學(xué)生遇到困惑的時(shí)候能想到找我們。”她還說(shuō)，2013年，南京郵電大學(xué)與南京腦科醫(yī)院共建心理學(xué)研究生實(shí)習(xí)基地揭牌，學(xué)校的心理健康教育形成了從專(zhuān)科醫(yī)院-學(xué)校-學(xué)院-學(xué)生的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。“你如果還有問(wèn)題，可以打這個(gè)電話(huà)找我。”老師們?cè)谧稍?xún)學(xué)生離開(kāi)的時(shí)候，會(huì)遞上心理健康教育的宣傳冊(cè)，因?yàn)?ldquo;大學(xué)生的心理健康，需要長(zhǎng)期關(guān)注。”（通訊員：張前 徐玲 本網(wǎng)記者：王靜微 孫子昂/攝）