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　　盡管各大高校都在放寒假，《深化南京國(guó)家科技體制綜合改革試點(diǎn)城市建設(shè)，打造中國(guó)人才與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新名城的若干政策措施》（簡(jiǎn)稱(chēng)“科技九條政策”）的出臺(tái)還是引起了高校教師們的強(qiáng)烈關(guān)注。高?？萍继幍呢?fù)責(zé)人告訴記者，不少創(chuàng)業(yè)的教師紛紛來(lái)電咨詢(xún)政策中涉及到的事宜，他們說(shuō)，“科技九條政策”要落實(shí)，高校的人事制度必須跟著一起改。

  　 “新政為大學(xué)教師創(chuàng)業(yè)鋪平了道路”

  　 金陵科技學(xué)院動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的戴鼎震院長(zhǎng)一直從事鴿子方面的相關(guān)研究。仔細(xì)看過(guò)“科技九條”之后，他告訴記者，他打算帶領(lǐng)教師入股南京爵士鴿農(nóng)業(yè)科技有限公司。

  　 “以前，教師的職務(wù)發(fā)明都是不敢動(dòng)的。而現(xiàn)在的政策，允許和鼓勵(lì)在寧高校、科研院所和國(guó)有事業(yè)、企業(yè)單位職務(wù)發(fā)明成果的所得收益，按至少60%、最多95%的比例劃歸參與研發(fā)的科技人員（包括擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員）及其團(tuán)隊(duì)擁有。教師的積極性肯定很高?！?戴鼎震說(shuō)，這樣的政策有利于科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有利于教師們更主動(dòng)地去搞科研，也有利于南京的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。

  　 去年4月，南京郵電大學(xué)教師姚國(guó)章和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立了愛(ài)信科信息科技有限公司，落戶(hù)南郵物聯(lián)網(wǎng)科技園。

  　 “申請(qǐng)?jiān)O(shè)立企業(yè)注冊(cè)資本在10萬(wàn)元以下的，其資本注冊(cè)實(shí)行‘自主首付’辦理注冊(cè)登記，其余出資兩年內(nèi)繳足；高校、科研院所轉(zhuǎn)化職務(wù)科技成果以股份或出資比例等股權(quán)形式給予科技人員個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，按規(guī)定暫不征收個(gè)人所得稅……”姚國(guó)章說(shuō)，這些都為高校教師、科技人員的創(chuàng)業(yè)提供了便利，鋪平了道路。

  　 “創(chuàng)業(yè)教師教出來(lái)的學(xué)生將更有競(jìng)爭(zhēng)力”

  　 新政為教師創(chuàng)業(yè)提供了便利，教師們?nèi)?chuàng)業(yè)了，會(huì)不會(huì)影響到高校整體的教學(xué)質(zhì)量？

  　 南京曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院教師王清河早在2004年就創(chuàng)辦了自己的公司?！艾F(xiàn)在教學(xué)中，老師教的內(nèi)容和社會(huì)所需要的內(nèi)容有點(diǎn)脫節(jié)，學(xué)生大多沒(méi)法學(xué)以致用?！?王清河說(shuō)，“科技九條政策”給了教師們一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不管創(chuàng)業(yè)成功與否，教師們都會(huì)開(kāi)闊眼界，豐富自己的人生經(jīng)歷。有了這樣的經(jīng)歷，幾年后再回到校園中，教出來(lái)的學(xué)生也一定會(huì)更有活力。
　
  　 南京林業(yè)大學(xué)研究員居榮華身兼江蘇省農(nóng)林產(chǎn)品深加工技術(shù)裝備工程技術(shù)中心主任。“我是做農(nóng)產(chǎn)品深加工的，比如說(shuō)青梅，原先青梅酒廠(chǎng)的做法是浸泡勾兌，做出來(lái)的青梅酒銷(xiāo)路不好，我們采用發(fā)酵的方法研制出來(lái)的青梅酒經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研后即將投入市場(chǎng)，試喝階段反映極好?！本訕s華說(shuō)，他本來(lái)就打算以技術(shù)入股或者轉(zhuǎn)讓技術(shù)的方式將他的科研成果產(chǎn)業(yè)化，這個(gè)政策的提出讓他更加有信心入股企業(yè)了。

  　 “知識(shí)分子不能只做死學(xué)問(wèn)，也不能教死書(shū)?！本訕s華相信，跟著他的學(xué)生將來(lái)在就業(yè)時(shí)將更有競(jìng)爭(zhēng)力。

  　 “學(xué)校的人事制度必須跟著一起改”

  　 “科技九條政策”明確規(guī)定，允許和鼓勵(lì)包括擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員離崗創(chuàng)業(yè)、在職創(chuàng)業(yè)，其收入歸個(gè)人所有。這與以往的相關(guān)規(guī)定有點(diǎn)矛盾。

  　 “以前，大學(xué)里手上有科技成果、并和企業(yè)進(jìn)行合作的教授一旦擔(dān)任行政職務(wù)，就會(huì)放棄和企業(yè)的合作，就是因?yàn)橐话銓W(xué)校都有規(guī)定，擔(dān)任處級(jí)以上行政職務(wù)的人員不能‘做生意’。” 姚國(guó)章說(shuō)，“科技九條政策”出臺(tái)后，高校的人事制度必須跟著一起改，這項(xiàng)政策才有實(shí)施下去的可能性。

 　   南京林業(yè)大學(xué)森林資源與環(huán)境學(xué)院教師張往祥是以技術(shù)入股的方式創(chuàng)業(yè)的。他和他的科研團(tuán)隊(duì)在溧水縣和浦口區(qū)等地從事海棠花新品種產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)的企業(yè)運(yùn)作。

  　 “我研究的是海棠花，木本觀(guān)賞植物類(lèi)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，需要3到5年才能有產(chǎn)出，產(chǎn)品的年度產(chǎn)出效益該如何衡量？‘科技九條’規(guī)定的優(yōu)惠政策享受年限受制于3年內(nèi)，那么產(chǎn)品的‘首購(gòu)首用’風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制也就無(wú)法在短期內(nèi)發(fā)揮作用。其次，政策中規(guī)定，一般的高校教師要到南京紫金科創(chuàng)特區(qū)或大學(xué)科技園創(chuàng)業(yè)，才可享這一新政，像我們種植業(yè)的科技創(chuàng)業(yè)需要大量的土地，科創(chuàng)園無(wú)法滿(mǎn)足需求?！睆埻榻ㄗh，“科技九條政策”考慮一下特殊專(zhuān)業(yè)，并為他們制定專(zhuān)門(mén)的政策。

                                           作者及來(lái)源：記者 談潔　實(shí)習(xí)生 孫晨穎　2012年2月5日　南京日?qǐng)?bào)      第A(yíng)1、A2版