編者按 隨著高校畢業(yè)生就業(yè)難度的加大，一些學(xué)校為了方便學(xué)生就業(yè)紛紛在學(xué)生的成績(jī)單上做“文章”，分?jǐn)?shù)摻假現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。大部分學(xué)生的成績(jī)都在90分以上，導(dǎo)致了學(xué)生和學(xué)校誠(chéng)信度的下降。南京郵電大學(xué)拒絕為學(xué)生分?jǐn)?shù)“注水”，加大考試難度，自加壓力，從嚴(yán)要求，不僅在教學(xué)上，更在育人上樹(shù)起了誠(chéng)信的品牌。
本報(bào)5月30日電 近日，記者在南京的人才市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)“怪現(xiàn)象”：南京郵電大學(xué)學(xué)生的成績(jī)不少都只有六七十分，而其他院校學(xué)生的成績(jī)都在八九十分，從表面上看，南郵大的學(xué)生顯然不具優(yōu)勢(shì)。但該校的學(xué)生卻在用人單位中格外受寵，就業(yè)率也一直在江蘇名列前茅。在“低分”和“受寵”這一對(duì)看似矛盾現(xiàn)象的背后，是南京郵電大學(xué)腳踏實(shí)地的治學(xué)精神在起作用。
“雖然在成績(jī)單上不少學(xué)生只有六七十分，但它一分不假，含金量很高?！蹦相]大教務(wù)處的劉陳副處長(zhǎng)為我們解釋了這些“低分”的根源——學(xué)校對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)課程的要求非常高。據(jù)南郵大的一位畢業(yè)生介紹，在校期間，最讓他們“頭疼”的有這樣四門(mén)課程：數(shù)學(xué)、物理、電路和信號(hào)系統(tǒng)。如果不花足夠的時(shí)間在這些基礎(chǔ)課程上，考試很難通過(guò)，這四門(mén)課程也因此被大家戲稱(chēng)為“四大名補(bǔ)”。
但是，令南郵大學(xué)生感受深切的是，學(xué)校實(shí)實(shí)在在抓基礎(chǔ)教學(xué)的最終受益者還是他們自己。在南郵大學(xué)生中，跨專(zhuān)業(yè)考研的成功率非常高。一位05屆非數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生以專(zhuān)業(yè)分第一的成績(jī)考上了北京大學(xué)的數(shù)學(xué)系，04屆一位非管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考上了北大的光華管理學(xué)院，這樣的例子很多。學(xué)生們都慶幸于學(xué)校這種扎實(shí)的基本功教學(xué)。更多的南郵大學(xué)子憑著在校所學(xué)的扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，在各自的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮著舉足輕重的作用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)電信運(yùn)營(yíng)業(yè)的技術(shù)人員中有超過(guò)一半的人來(lái)自南郵大。
“實(shí)事求是地講，高校每年都在擴(kuò)招，隨著招生人數(shù)的增加，生源質(zhì)量沒(méi)有以前過(guò)硬。但是我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都一如既往地嚴(yán)格要求，嚴(yán)把人才出口關(guān)，堅(jiān)決保證輸送到社會(huì)上去的學(xué)生個(gè)個(gè)都是‘精品’?！蹦暇┼]電大學(xué)黨委書(shū)記謝玲一談起學(xué)校的人才質(zhì)量，就充滿(mǎn)了自豪。
經(jīng)過(guò)多年的苦練內(nèi)功，南京郵電大學(xué)的作用和影響與日俱增，在江蘇乃至全國(guó)的重要地位日益凸現(xiàn)，于是水到渠成地由學(xué)院升格為大學(xué)。隨著學(xué)校實(shí)力的壯大，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也獨(dú)具魅力。中興、華為等大公司為了吸引南郵大人才，在南郵大設(shè)立了“華為獎(jiǎng)學(xué)金”、“中興通訊獎(jiǎng)學(xué)金”，每年高薪預(yù)訂大批畢業(yè)生。說(shuō)起南郵大學(xué)生為何對(duì)他們有如此大的吸引力，一位領(lǐng)導(dǎo)解釋說(shuō)：“南郵大的學(xué)生勤奮、實(shí)在，從他們的成績(jī)單就可以看出來(lái)，我們需要的就是這樣講究誠(chéng)信又有良好學(xué)習(xí)功底的學(xué)生?！?nbsp;
作者及來(lái)源：記者 鄭晉鳴 2005年5月31日 光明日?qǐng)?bào)
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