近日，南京郵電大學(xué)代表隊(duì)再次問(wèn)鼎2013機(jī)器人足球世界杯冠軍，這已是該校在此賽事上獲得的第二個(gè)冠軍。據(jù)了解，這樣的大賽冠軍在南京郵電大學(xué)并不稀奇。一年下來(lái)，該校學(xué)生參與的學(xué)科競(jìng)賽近40種，幾乎覆蓋所有學(xué)科，參與學(xué)生近6000人。

　　“學(xué)生參與了很多比賽，這是學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的一部分。”校長(zhǎng)楊震說(shuō)，學(xué)校近年來(lái)十分注重用三個(gè)“學(xué)”考評(píng)教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建以學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)質(zhì)量保障體系，其中，積極參加各類(lèi)大賽就是為了盡可能給學(xué)生提供科技訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，采用項(xiàng)目主導(dǎo)、學(xué)生主體、教師指導(dǎo)的項(xiàng)目運(yùn)作方式，鍛練學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　目前在南京郵電大學(xué)，以學(xué)生為中心的各類(lèi)項(xiàng)目近2000項(xiàng)，學(xué)校也因此擁有了國(guó)家級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和工程實(shí)踐教育中心。楊震領(lǐng)銜完成的教學(xué)成果——《“學(xué)”為中心的高校教學(xué)質(zhì)量保障體系研究與實(shí)踐》，前不久獲得了江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

　　“把自己當(dāng)成初學(xué)者，從這個(gè)角度考慮學(xué)生能不能聽(tīng)懂。”教師田友偉每節(jié)課都會(huì)在三四種教材中尋找最適合學(xué)生的講解方法。無(wú)論課堂內(nèi)外，以“學(xué)”為中心的質(zhì)量考評(píng)體系已經(jīng)貫徹學(xué)校教育教學(xué)與人才培養(yǎng)始終。

　　學(xué)校還于2008年9月成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心，它作為學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的主要執(zhí)行部門(mén)，成為獨(dú)立于教務(wù)處之外的第三方。中心每年甚至每個(gè)季度都形成十幾萬(wàn)字的教育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，幫助提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。“學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量保障的主體。在教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)中，學(xué)生評(píng)價(jià)占40%，同行、領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)各占30%。”中心副主任楊立軍說(shuō)。

　　教師們還想了很多辦法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。“我給學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片。”講授數(shù)字信號(hào)處理課的教師徐欣說(shuō)，這門(mén)課如果開(kāi)口就講技術(shù)，學(xué)生不容易聽(tīng)進(jìn)去，但通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的方式來(lái)講，學(xué)生們會(huì)更有興趣，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)奠定了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

作者與來(lái)源：繆志聰 張前　　中國(guó)教育報(bào)　2013年8月16日