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　　中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議于7月15日至18日在北京召開(kāi)。會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》。南京郵電大學(xué)師生熱切關(guān)注全會(huì)進(jìn)程，了解全會(huì)動(dòng)態(tài)，領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　校黨委書(shū)記郭宇鋒：黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期舉行的一次具有里程碑意義的重要會(huì)議。全會(huì)通過(guò)的決定，是指導(dǎo)新征程上進(jìn)一步全面深化改革的綱領(lǐng)性文件，彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央將改革進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心和強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)。高校是教育、科技、?人才“三位一體”的重要結(jié)合點(diǎn)。?黨的二十屆三中全會(huì)就統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革、構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制提出了明確要求，為我們做好工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好貫徹好黨的二十屆三中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。全校上下要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹的熱潮，把會(huì)議精神傳達(dá)到每個(gè)支部、每名黨員，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。當(dāng)前，學(xué)校正在加快向研究型大學(xué)邁進(jìn)，更要深入貫徹落實(shí)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，把全面深化改革作為驅(qū)動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大引擎，堅(jiān)持強(qiáng)化特色引領(lǐng)、強(qiáng)化人才支撐、強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，依托學(xué)校電子信息學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，實(shí)施人才工作“一號(hào)工程”，打造電子信息領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，推動(dòng)“時(shí)代新人鑄魂工程”，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，以“走在前、做示范”的使命擔(dān)當(dāng)，深度服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，努力為江蘇打造發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要陣地、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化上走在前做示范貢獻(xiàn)南郵力量。

　　校長(zhǎng)葉美蘭：中共二十屆三中全會(huì)續(xù)寫(xiě)了中共十八屆三中全會(huì)以來(lái)全面深化改革的歷史篇章，圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化科學(xué)謀劃了進(jìn)一步全面深化改革的總體部署，為中國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展指明了方向、注入了新動(dòng)力，擘畫(huà)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新藍(lán)圖。全會(huì)明確教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，提出要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，這是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。高校作為教育、科技、人才的聚集地，在推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的作用。一要深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握高校在全面深化改革中的目標(biāo)方向和工作重點(diǎn)，以教育改革創(chuàng)新服務(wù)支撐國(guó)家戰(zhàn)略，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供高水平教育科技人才一體化支撐。二要深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育并舉”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極以人工智能賦能教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型，全面搭建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系，培養(yǎng)造就更多直面產(chǎn)業(yè)需求、解決技術(shù)難題的拔尖人才和實(shí)戰(zhàn)性人才。三要深度對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略，圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)需要，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，加快構(gòu)建與國(guó)家和區(qū)域發(fā)展需求相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)科體系、有組織科研體系和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供新動(dòng)能、貢獻(xiàn)新力量。

　　校黨委副書(shū)記蔣國(guó)平：學(xué)習(xí)了黨的二十屆三中全會(huì)的決定，給我留下深刻印象的是中央深化改革的決心。作為一名高等教育工作者，我積極地思考高等教育在深化改革中應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用，應(yīng)該怎樣發(fā)揮作用？惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。從國(guó)家層面的新型舉國(guó)體制，到大學(xué)的有組織科研，必須健全提升各能級(jí)創(chuàng)新體系的整體效能。將創(chuàng)新精神融入大學(xué)總體規(guī)劃，融入育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制的全面改革。這對(duì)我校電子信息領(lǐng)域特色鮮明的世界一流大學(xué)建設(shè)提出了新要求，學(xué)校進(jìn)入了解放思想、深化改革、不斷創(chuàng)新、接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難、集聚資源、提升內(nèi)涵的新階段。我們將堅(jiān)持以“高質(zhì)量”“高水平”“高效能”為目標(biāo)，以“新理念”“新思想”“新戰(zhàn)略”為手段，堅(jiān)持“強(qiáng)化特色引領(lǐng)，強(qiáng)化人才支撐，強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”，深入實(shí)施“八高”行動(dòng)，以一流意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，通過(guò)制度、能力、方法的革故鼎新，建立科技發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科優(yōu)化調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。面向新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織，超常布局急需緊缺學(xué)科專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。完善學(xué)?？萍紕?chuàng)新機(jī)制，提高成果轉(zhuǎn)化效能，強(qiáng)化科技教育和人文教育的深度協(xié)同，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面。

　　教務(wù)處處長(zhǎng)兼教師教學(xué)發(fā)展中心主任沈建華：黨的二十屆三中全會(huì)指出，要加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，超常布局急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。這為深化高等教育改革，服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展指明了方向。學(xué)校牢牢把握新時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新要求，錨定國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，以國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，謀劃布局集成電路、量子信息、柔性電子等新興交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，持續(xù)建強(qiáng)“五位一體”的大信息學(xué)科鏈，深入實(shí)施“三層四類(lèi)+X”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。大力推進(jìn)人工智能+教育教學(xué)改革，打造多層次、立體化的人工智能課程體系，全面提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)及能力，為加快培養(yǎng)國(guó)家急需緊缺人才，堅(jiān)定不移走好創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路提供南郵方案。

　　科學(xué)技術(shù)處處長(zhǎng)、集成電路科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)蔡志匡：黨的二十屆三中全會(huì)指出，將加強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，優(yōu)化高水平研究型大學(xué)定位，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、交叉前沿等領(lǐng)域前瞻性、引領(lǐng)性布局，加強(qiáng)有組織的基礎(chǔ)研究，這為學(xué)?？萍脊ぷ髦该髁朔较?。學(xué)校將注重構(gòu)建支持全面創(chuàng)新的體制機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體改革，深化科技評(píng)價(jià)體系改革，加快創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。全會(huì)指出將健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。我們將積極因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，以需求牽引科技創(chuàng)新，打造符合江蘇產(chǎn)業(yè)特色的創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展。

　　一流學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)辦公室主任劉芫健：習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十屆三中全會(huì)報(bào)告中指出，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。學(xué)校圍繞國(guó)家“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，以一流學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)，建強(qiáng)建優(yōu)“五位一體”大信息學(xué)科布局，推動(dòng)全校學(xué)科分層分類(lèi)高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的研究型大學(xué)。學(xué)校將加大對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科投入，提升基礎(chǔ)研究水平；布局人工智能、量子技術(shù)等新興學(xué)科領(lǐng)域，領(lǐng)跑未來(lái)產(chǎn)業(yè)新賽道；組建未來(lái)信息學(xué)科交叉中心，加強(qiáng)集成電路科學(xué)與工程等交叉學(xué)科建設(shè)，成為培育復(fù)合型交叉型創(chuàng)新人才和開(kāi)展學(xué)科交叉創(chuàng)新研究的沃土，為國(guó)家和江蘇省發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)南郵力量，作出南郵貢獻(xiàn)。

　　通信與信息工程學(xué)院黨委副書(shū)記、 院長(zhǎng)，寬帶無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)教育部工程研究中心主任鄒玉龍：我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，不斷強(qiáng)化在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)新征程上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高校作為教育、科技、人才的重要結(jié)合點(diǎn)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要載體，在一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)中具有重要作用。要構(gòu)筑教書(shū)育人高地，圍繞科技發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高精尖缺的急需人才。要打造科技創(chuàng)新高地，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)輸送源源不斷的創(chuàng)新成果。要建設(shè)人才集聚高地，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，形成人人皆可成才、人人盡展其才的人才引育環(huán)境，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)匯聚規(guī)模宏大的人才隊(duì)伍。

　　物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)趙海濤：通過(guò)學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，我深刻體會(huì)到：作為一名電子信息類(lèi)高校的科技工作者、創(chuàng)新人才培養(yǎng)踐行者和學(xué)校二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)的管理者，將深刻領(lǐng)會(huì)教育、科技、人才對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用，在學(xué)院的發(fā)展上深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)院將緊跟科技前沿，強(qiáng)化科技創(chuàng)新，開(kāi)展有組織科研，提高成果轉(zhuǎn)化效能。利用學(xué)院已有的學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，適時(shí)調(diào)整建設(shè)智能科學(xué)與技術(shù)、遙感科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)，積極開(kāi)展具有南郵特色的“智能+”跨學(xué)科融合研究與人才培養(yǎng)，努力造就一批具有使命擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷、全球視野和創(chuàng)新思維的高層次復(fù)合型人才，為學(xué)校國(guó)家“雙一流”建設(shè)、為江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、為國(guó)家科技自立自強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　管理學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)黃衛(wèi)東：黨的二十屆三中全會(huì)提出，健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制。推動(dòng)技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)，催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，發(fā)展以高技術(shù)、高效能、高質(zhì)量為特征的生產(chǎn)力。完善推動(dòng)新一代信息技術(shù)、人工智能等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和治理體系，為我校信息特色發(fā)展指明了航向；同時(shí)，加快構(gòu)建促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制機(jī)制，完善促進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化政策體系。建設(shè)和運(yùn)營(yíng)國(guó)家數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)數(shù)據(jù)共享。加快建立數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)歸屬認(rèn)定、市場(chǎng)交易、權(quán)益分配、利益保護(hù)制度，提升數(shù)據(jù)安全治理監(jiān)管能力，建立高效便利安全的數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)機(jī)制，也為我們研究探索中國(guó)管理理論和實(shí)踐提供方向。

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)高艷麗：黨的二十屆三中全會(huì)指出，要以“七個(gè)聚焦”繼續(xù)把改革推向前進(jìn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，為我們指明了方向。作為學(xué)生思想政治教育工作者，我深感使命光榮，責(zé)任重大。我將深刻領(lǐng)會(huì)和把握全面深化改革的主題、重大舉措和根本保證，將全會(huì)精神融入學(xué)生教育教學(xué)和日常管理工作中，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。積極探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的思想政治教育新路徑，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)理論傳播的吸引力和感染力，做好黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋?zhuān)粩嘣鰪?qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；依托江蘇省輔導(dǎo)員名師工作室，持續(xù)探索輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展路徑，打造輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體和育人育才共同體，共同培養(yǎng)讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院王婷教授：通過(guò)學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，我深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新在推進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化中的核心地位，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和戰(zhàn)略性支撐。作為一名高?？蒲泄ぷ髡?，應(yīng)積極面向國(guó)家重大戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展和行業(yè)需求，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同，培養(yǎng)面向生命醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的后備人才，研究工作堅(jiān)持四個(gè)面向，緊密?chē)@新一代信息技術(shù)，扎根傳感器技術(shù)攻關(guān)，布局柔性生物電子交叉前沿領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力，重視產(chǎn)學(xué)研深度融合，打造數(shù)字健康新范式，推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)、中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)、和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)、2023級(jí)碩士研究生仲露：教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。黨的二十屆三中全會(huì)提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。教育肩負(fù)著培養(yǎng)人才和推動(dòng)科技創(chuàng)新的雙重使命，作為教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我們應(yīng)以黨的二十屆三中全會(huì)精神為指引，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，深入研究教育數(shù)字化的方法路徑，推動(dòng)教育數(shù)字化發(fā)展，助力教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)跨越。未來(lái)，我們研究生應(yīng)深入學(xué)習(xí)公報(bào)中提出的新概念、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷、新要求，主動(dòng)開(kāi)展跨學(xué)科研究與合作，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升綜合素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展，使自己成為具有學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力的創(chuàng)新型人才，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>

（組稿：饒清強(qiáng)　初審：嚴(yán)英　編輯：王存宏　審核：張敏）