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　　全國(guó)教育大會(huì)9日至10日在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

　　南郵干部教師高度關(guān)注大會(huì)召開(kāi)，第一時(shí)間通過(guò)各種渠道收聽(tīng)收看大會(huì)報(bào)道，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大會(huì)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，掀起學(xué)習(xí)討論熱潮。

　　校黨委書(shū)記郭宇鋒表示，2024年全國(guó)教育大會(huì)是對(duì)新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出動(dòng)員部署的一次重要會(huì)議，在我國(guó)教育發(fā)展史上具有十分重要的里程碑意義。習(xí)近平總書(shū)記在大會(huì)上指出，中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力。這為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。南京郵電大學(xué)作為國(guó)家“雙一流”和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校，理應(yīng)在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中胸懷“國(guó)之大者”，挺膺教育擔(dān)當(dāng)。全校各級(jí)黨組織要堅(jiān)決扛起政治責(zé)任，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和大會(huì)精神，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重大政治任務(wù)，學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神實(shí)質(zhì)和核心要義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記重要講話(huà)和大會(huì)精神上來(lái)。要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，做大做強(qiáng)電子信息特色，持續(xù)完善學(xué)科布局，形成緊密對(duì)接信息產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。強(qiáng)化校企科研合作，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，集聚力量開(kāi)展柔性電子、集成電路、智能制造等核心技術(shù)攻關(guān)，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，深入實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，大力弘揚(yáng)教育家精神，扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)?！耙惶?hào)工程”，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化拔尖人才培養(yǎng)，實(shí)施“大信息英才培養(yǎng)計(jì)劃”，推動(dòng)“時(shí)代新人鑄魂工程”，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為奮力譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)嶄新篇章貢獻(xiàn)南郵力量。

　　校長(zhǎng)葉美蘭談到，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。高校作為教育、科技、人才的聚集地，在推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的作用。一要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，搭建高水平人才培養(yǎng)體系，造就更多直面產(chǎn)業(yè)需求、解決技術(shù)難題的拔尖人才和卓越工程人才。二要以更大格局、更開(kāi)放姿態(tài)一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)理念，推動(dòng)高水平國(guó)際合作與交流，統(tǒng)籌好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩篇文章，把握世界科技發(fā)展前沿方向，更大力度推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，以開(kāi)放姿態(tài)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。三要以教育家精神詮釋師者本色，全身心投入教育事業(yè),努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

　　校黨委副書(shū)記蔣國(guó)平談到，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表的重要講話(huà)內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)，作為一名高等教育工作者，我倍感振奮、備受鼓舞。高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，總書(shū)記圍繞教育發(fā)表了一系列重要論述，是我們辦好人民滿(mǎn)意的教育的根本遵循。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)精神作為首要任務(wù)，學(xué)懂弄通做好教育管理工作的思路、舉措、辦法，努力成為推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的行家里手。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，堅(jiān)持教師優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性布局、協(xié)調(diào)性推進(jìn)。要大力宣傳教育家精神，以教師的赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心感染學(xué)生、教育學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，進(jìn)一步把廣大師生的思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，以心往一處想、勁往一處使的精神狀態(tài)書(shū)寫(xiě)南郵人團(tuán)結(jié)奮斗的新篇章。

　　校黨委常委、副校長(zhǎng)周亮講到，通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)是我們必須常抓不懈的重要任務(wù)，這不僅關(guān)乎教師和學(xué)校的發(fā)展，更是教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略考量。首先，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)并踐行教育家精神。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，既要提升教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，更要注重師德師風(fēng)培育，確保教師成為學(xué)生的良師益友，以人格魅力啟迪學(xué)生心靈。其次，我們將加大教師培養(yǎng)力度，提供多元化進(jìn)修渠道，鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，使教師緊跟時(shí)代前沿。同時(shí)，積極統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，為學(xué)校不斷注入新鮮活力。最后，我們將通過(guò)政策支持和實(shí)際行動(dòng)提高教師的獲得感和幸福感，改善工作條件，持續(xù)營(yíng)造尊師重教的校園氛圍，確保教師得到應(yīng)有的尊重和回報(bào)。

　　黨委教師工作部部長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)朱衛(wèi)未表示，自古以來(lái)中國(guó)就有“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的理念，教師的地位在社會(huì)中一直是崇高的。習(xí)近平總書(shū)記指出，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分體現(xiàn)了新時(shí)代下黨和國(guó)家對(duì)教師的高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師在社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)中的重要地位。作為高校人事工作者，我深感責(zé)任重大，我們應(yīng)當(dāng)深刻理解并弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，塑造一個(gè)尊師重教的校園氛圍，確保教師的工作價(jià)值得到充分體現(xiàn)。我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)黨中央的決策部署，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)；著力優(yōu)化薪酬制度，提高教師待遇；推動(dòng)多元化的教師評(píng)價(jià)體系，完善職業(yè)晉升機(jī)制。通過(guò)這一系列舉措，團(tuán)結(jié)凝聚全體教職員工以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入電子信息領(lǐng)域特色鮮明的世界一流大學(xué)建設(shè)實(shí)踐。

　　教務(wù)處處長(zhǎng)，江蘇省教學(xué)名師沈建華講到，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，這也為高等教育發(fā)展和改革指明了方向。作為一所以信息學(xué)科為特色的“雙一流”高校，南京郵電大學(xué)始終落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守“為黨育人為國(guó)育才”的初心使命，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，學(xué)校以“雙一流”學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，主動(dòng)布局建設(shè)集成電路、網(wǎng)絡(luò)空間安全、柔性電子等新興交叉學(xué)科，增設(shè)集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等國(guó)家急需緊缺專(zhuān)業(yè)。深入實(shí)施“信息英才培養(yǎng)計(jì)劃”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，推行本碩博貫通、基礎(chǔ)拔尖創(chuàng)新人才、交叉融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班等培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了“學(xué)科交叉-貫通培養(yǎng)-多元協(xié)同”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新生態(tài)。學(xué)校未來(lái)將繼續(xù)錨定創(chuàng)新人才培養(yǎng)的著眼點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)，建立與國(guó)家重大戰(zhàn)略級(jí)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，持續(xù)深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，努力走好創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)，江蘇省教學(xué)名師肖建談到，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表的重要講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，強(qiáng)化校企科研合作，構(gòu)建產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才。作為一名從事高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的教師和管理者，我要在工作中始終貫穿立德樹(shù)人，以全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以數(shù)字化技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供更好的環(huán)境和支撐，提高課內(nèi)外創(chuàng)新教學(xué)水平，著力培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才?，F(xiàn)階段，學(xué)校正在深入進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作改革，進(jìn)一步優(yōu)化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。在這過(guò)程中，我們一定把*************融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)思想中，鼓勵(lì)師生和青年學(xué)子以更大的作為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。

　　自動(dòng)化學(xué)院、人工智能學(xué)院教授，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者趙勃說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)一針見(jiàn)血，高屋建瓴，既講到了我們老師的心坎上，也為我們指明了方向。當(dāng)前科技產(chǎn)業(yè)迅猛變革，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，緊跟時(shí)代浪潮，提高創(chuàng)新能力，以身作責(zé)引領(lǐng)學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域勇往直前。同時(shí)，總書(shū)記的講話(huà)也令我深受啟發(fā)，促使我更加深入地思考，如何做好學(xué)生的“鑄魂者”，如何培養(yǎng)有信仰、有志向、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代奮斗者。我自幼立志成為教師，能站上三尺講臺(tái)，深感榮幸且責(zé)任重大，我將深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)精神，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷探索教育教學(xué)創(chuàng)新之路，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)總書(shū)記的號(hào)召，為培養(yǎng)新時(shí)代的棟梁之才貢獻(xiàn)自己的力量。

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物高艷麗講到，全國(guó)教育大會(huì)的再度召開(kāi)，跨越六載春秋，不僅是對(duì)教育界的深切鼓舞，更是對(duì)我們思想啟迪與行動(dòng)藍(lán)圖的重塑。它激勵(lì)我們要不斷提升自身的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，以教育家精神涵養(yǎng)自身，努力成為大先生。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力。我深感責(zé)任重大，使命神圣。我將發(fā)揮好江蘇省網(wǎng)絡(luò)思政名師工作室和輔導(dǎo)員名師工作室的優(yōu)勢(shì)，打造輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體和育人育才共同體，以數(shù)字賦能思政教育工作各環(huán)節(jié)，涵養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷和國(guó)際視野，教育引導(dǎo)學(xué)生立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，在教育強(qiáng)國(guó)的偉大征程中，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。

（組稿：畢瑩瑩　初審：嚴(yán)英　編輯：王存宏　審核：張敏）