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　　10月21日至11月8日，南郵接受教育部新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估。10月21日至11月4日，審核評(píng)估專(zhuān)家組組長(zhǎng)、北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)徐坤等20位專(zhuān)家組成員對(duì)學(xué)校開(kāi)展為期15天的線(xiàn)上評(píng)估，通過(guò)全面審讀評(píng)估材料、線(xiàn)上訪(fǎng)談座談、聽(tīng)課看課等深入考察方式，形成入校評(píng)估問(wèn)題清單；11月7日—8日，10位專(zhuān)家組成員開(kāi)展了入校評(píng)估工作。

　　11月7日上午，審核評(píng)估專(zhuān)家組召開(kāi)了入校評(píng)估說(shuō)明會(huì)，介紹專(zhuān)家組成員、評(píng)估目的和入校評(píng)估工作安排。

入校評(píng)估說(shuō)明會(huì)

　　葉美蘭校長(zhǎng)作題為《信達(dá)天下承國(guó)脈，五育并舉培英才》的人才培養(yǎng)專(zhuān)題匯報(bào)，全面介紹了學(xué)校辦學(xué)歷程和基本情況，從德智體美勞五個(gè)方面系統(tǒng)介紹了五育并舉育人體系及成效，生動(dòng)展示了信息特色一流創(chuàng)新人才培養(yǎng)的育人實(shí)踐。

葉美蘭校長(zhǎng)作專(zhuān)題匯報(bào)

　　入校評(píng)估期間，專(zhuān)家組結(jié)合線(xiàn)上評(píng)估情況，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、聽(tīng)課看課、訪(fǎng)談座談、查閱資料等，對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)情況進(jìn)行了更加深入全面的現(xiàn)場(chǎng)考察。專(zhuān)家組集中考察了校史館、遠(yuǎn)程智慧線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家大學(xué)科技園等校內(nèi)外場(chǎng)所，參加了大學(xué)生科技節(jié)，走訪(fǎng)調(diào)研了相關(guān)職能部門(mén)和教學(xué)單位。

專(zhuān)家組實(shí)地走訪(fǎng)

　　11月8日下午，審核評(píng)估專(zhuān)家意見(jiàn)交流會(huì)在仙林校區(qū)圖書(shū)館運(yùn)滿(mǎn)滿(mǎn)報(bào)告廳舉行。教育部審核評(píng)估專(zhuān)家組組長(zhǎng)徐坤及專(zhuān)家組成員，江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)楊樹(shù)兵、江蘇省教育廳高教處二級(jí)調(diào)研員丁同玉、江蘇省教育評(píng)估院副院長(zhǎng)吳立平，我校黨委書(shū)記郭宇鋒、校長(zhǎng)葉美蘭等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體中層干部、校教學(xué)督導(dǎo)等出席會(huì)議。

審核評(píng)估專(zhuān)家意見(jiàn)交流會(huì)

　　徐坤校長(zhǎng)代表評(píng)估專(zhuān)家組交流了審核評(píng)估總體情況，從學(xué)校教育教學(xué)總體印象、本科人才培養(yǎng)舉措與成效、主要問(wèn)題與改進(jìn)建議三個(gè)方面進(jìn)行了反饋。

教育部審核評(píng)估專(zhuān)家組組長(zhǎng)徐坤講話(huà)

　　專(zhuān)家組一致認(rèn)為，南京郵電大學(xué)本科教育教學(xué)工作給專(zhuān)家組留下了深刻印象，表現(xiàn)為“六個(gè)好”：在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人上，不僅紅色底蘊(yùn)挖得好，更加講得好、用得好；在加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃，強(qiáng)化育人能力上，不僅工作思路舉措好，更是特色好、成效好。近年來(lái)，學(xué)校不斷夯實(shí)本科教育教學(xué)核心地位，打造了“三維監(jiān)測(cè)、六措并舉”質(zhì)量保障體系，人才培養(yǎng)特色鮮明，收獲了“華夏IT英才的搖籃”的美譽(yù)，為更好助力江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，更好地服務(wù)數(shù)字中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。

　　專(zhuān)家組從四個(gè)方面高度評(píng)價(jià)了本科人才培養(yǎng)工作舉措與成效。第一，學(xué)校章程統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建立德樹(shù)人成效為核心標(biāo)準(zhǔn)的考核體系，導(dǎo)向明確。第二，建章立制完善，涵育“無(wú)創(chuàng)新、不南郵”的質(zhì)量文化，保障有力。第三，“紅綠藍(lán)”三色賦能，構(gòu)筑信息特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，成效顯著。第四，全周期發(fā)展支持，構(gòu)筑教師教學(xué)能力提升體系，效果彰顯。

　　專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校今后總體辦學(xué)及人才培養(yǎng)提出建議：要以提升人才自主培養(yǎng)能力為核心，在完善本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系上下功夫；要以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，在打造面向未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系上下功夫；要以深化人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)為抓手，在人事人才改革和教育教學(xué)激勵(lì)上下功夫；要以人工智能技術(shù)賦能教育變革為契機(jī)，在創(chuàng)新數(shù)智化育人模式上下功夫，希望學(xué)校能夠在深化改革中堅(jiān)定不移地走出一條彰顯自身特色的人才培養(yǎng)之路。

　　會(huì)上，專(zhuān)家組成員西安郵電大學(xué)校長(zhǎng)盧光躍、重慶郵電大學(xué)副校長(zhǎng)陳前斌、江蘇大學(xué)副校長(zhǎng)鄒小波、南京理工大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)姚文進(jìn)，學(xué)生觀(guān)察員南京師范大學(xué)蘇羽婷結(jié)合審核評(píng)估期間的考察情況和切身體會(huì)，逐一交流了個(gè)人評(píng)估考察意見(jiàn)。

交流個(gè)人評(píng)估考察意見(jiàn)

　　郭宇鋒書(shū)記對(duì)專(zhuān)家組給予學(xué)校全面、立體、深入的“把脈問(wèn)診”表示衷心感謝。他表示，學(xué)校將結(jié)合本次專(zhuān)家組提供的各項(xiàng)意見(jiàn)與建議，用心改進(jìn)、逐一落實(shí)。他代表學(xué)校黨政班子就切實(shí)抓好整改落實(shí)工作鄭重表態(tài)：一是要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高政治站位，全校上下要牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，充分認(rèn)識(shí)到審核評(píng)估的重要性與必要性，牢固確立立德樹(shù)人統(tǒng)領(lǐng)地位，扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人機(jī)制建設(shè)；二是要凝聚全校合力，堅(jiān)決確保整改質(zhì)效，堅(jiān)持及時(shí)整改與長(zhǎng)期跟蹤的有機(jī)統(tǒng)一，在抓好問(wèn)題整改的同時(shí)做好完善機(jī)制、建章立制等工作，用實(shí)實(shí)在在的整改成效支撐人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升；三是要深化綜合改革，持續(xù)提升育人質(zhì)量，堅(jiān)持一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，持續(xù)深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，真正把學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)。

郭宇鋒書(shū)記作表態(tài)講話(huà)

　　楊樹(shù)兵副廳長(zhǎng)代表省教育廳向?qū)＜医M表示衷心感謝。他表示，專(zhuān)家組高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了此次審核評(píng)估，不僅為南郵進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量理清了思路、指明了方向，對(duì)于江蘇高等教育改革發(fā)展也具有重要借鑒意義。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)以評(píng)促改，正視問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題逐條梳理、逐項(xiàng)分析、逐一落實(shí)。要大力推動(dòng)以評(píng)促建，以評(píng)估工作推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，強(qiáng)化資源保障，持續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、基層教學(xué)組織建設(shè)。要扎實(shí)推進(jìn)以評(píng)促管，錨定質(zhì)量保障體系建設(shè)這一根本性、全局性、戰(zhàn)略性要素，把本科教育教學(xué)質(zhì)量作為安身立命之本，推動(dòng)形成自覺(jué)、自省、自律、自查、自糾的管理體制機(jī)制。要全面實(shí)現(xiàn)以評(píng)促?gòu)?qiáng)，堅(jiān)持強(qiáng)化特色引領(lǐng)、強(qiáng)化人才支撐、強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，全力打造一流學(xué)科專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才，真正把評(píng)估整改成效轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的新舉措、新動(dòng)力、新貢獻(xiàn)，為高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育強(qiáng)省作出更大貢獻(xiàn)。

省教育廳楊樹(shù)兵副廳長(zhǎng)講話(huà)

　　面向未來(lái)，學(xué)校將以此次審核評(píng)估為契機(jī)，一體推進(jìn)教育發(fā)展、人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為牽引，持續(xù)深化教育教學(xué)綜合改革，全面實(shí)施一流本科教育，培養(yǎng)造就更多一流創(chuàng)新人才，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（撰稿：季凱、季天宇　攝影：殷婕、季天宇　初審：劉允、嚴(yán)英　編輯：王存宏　審核：張豐）