《點(diǎn)贊青春》是校團(tuán)委宣傳中心推出的新欄目，通過邀請最受同學(xué)們關(guān)注的老師、校友……用他們的青春體悟碰撞出同學(xué)們的青春火花。第二期，我們邀請到深受同學(xué)們喜愛的黃東老師，他的青春故事是和書籍相關(guān)。愿青春這種意氣，能“讓人砥礪奮進(jìn)，讓人元?dú)饬芾欤屓遂陟谏狻！?/p>
我最初的青春記憶跟立志有關(guān)：那一年我14歲，期末考了第二——全校倒數(shù)第二，家人慌了，想著今后考不上高中，怎么也得去聯(lián)系個(gè)技校來讀。至于我自己，那時(shí)才真正感覺到甚么是奇恥大辱，于是痛切于心，繼而懸梁苦讀，終于考上省重點(diǎn)高中，走出了鄉(xiāng)關(guān)。
大概是小時(shí)候愛聽爺爺說古，或者是沒事喜歡翻看家里那半箱子的舊書，因此自己對于文史的興趣很早便有了。進(jìn)入大學(xué)，讀得是一個(gè)志在培養(yǎng)未來文史哲后備人才的基地班，系里的老師看著我們，眼里放光，恨不得將我們頭上有個(gè)蓋子，以便他們掀開蓋子將知識傾倒而入。可是，從南國而來的少年，憧憬著胡同漫步、目斷繁華，何曾想著讓學(xué)術(shù)的志業(yè)流淌成生命之河？于是縱情斗酒，放眼觀書，但求快意而已。
當(dāng)然，很久以來，對學(xué)問之事，以為是尋章摘句老雕蟲，雅非所愿；且始終認(rèn)為：不經(jīng)世事，不歷風(fēng)雨，不用心去感受過往，不用腳去丈量滄桑，如何能夠成一家之言？若不能以學(xué)問涵養(yǎng)人生，則平生所學(xué)有何意義？于是，去參加并組織各種活動(dòng)，試著讀社會這本大書。吾少也賤，故多能鄙事。一段時(shí)間，似乎各方面發(fā)展得都可以，就能力來說，似乎各方面都可以應(yīng)付一點(diǎn)，但卻做不來規(guī)劃，想不清未來，也看不見理想，心頭重是空落落的。
終于，有一陣窩在圖書館里，試著翻閱書卷，突然感覺心靜如水，體驗(yàn)到前所未有的由靜而定由定而慧的愉悅。于是發(fā)現(xiàn)自己的愛好在于此、興趣在于此，志業(yè)也在于此。剩下所要做的，就是試著讓人生充實(shí)以期發(fā)出光芒，不瘋魔不成活。青春期以來的人生，一直試圖體悟如何能夠做到不困于心、不傾于情、不擾于人、不念于物，磊落颯爽，自成氣概。誠然，非致公不足以厚德，非明法不足以格物，當(dāng)是可見之法。
如今，人近中年，但自問，青春于我不會成為歷史，青春是一種意氣，它讓人砥礪奮進(jìn)，讓人元?dú)饬芾欤屓遂陟谏狻?/p>
